今天是儿子暑假计划实施的第三天，我没有看到他如计划中去学习，倒是发现他一门心思全在玩游戏上了。

白天买完菜回来，我正准备做午餐，谁知他如前两天一样又跑去开电脑。

看到这种情况，我内心压了两天的怒火一下就到了嗓子眼，然后像开机关枪似的噼里啪啦就把他说了一顿。

(资料图片)

儿子感到很委屈，趁我在炒菜间隙，他把帮我拍的几张美照给删除了，目的就是为了让我生气。

当我后来得知他这样做的时候，我确实是非常生气的，就又把他“咆哮”了一顿。然后便不再理他了。

直到下午陪他去做推拿艾灸时，我们才又开始说起话来。

儿子说我误解他了。他当时并没有开电脑，只是去想把电脑主机的盖子装好起来。

他还说他生气是因为我当时的声音太大了，像吼一样的，让他感觉很不舒服。于是才想要气一气我。

我问他：“那你现在觉得这样以气制气的方式有用吗？”

他回答说没有用。

“那如果让你重来一次，或者下次再遇到类似的情况，你会怎么做”，我问道。

儿子说，他会好好跟我说，哪怕心里不痛快也可以表达出来（儿子重述了一遍他的想法给我听）。而后，他跟我说了对不起，还帮我恢复了美照。

看着儿子如此负责与能够自省，我当然也向他表示了自己的歉意。

到此，一场亲子风波便平息了。

是风波，也是机会。

通过这场亲子风波，我发现了困扰孩子行动的两个点，一个是游戏，另一个则是他在这个暑假里，对于自己真正“想要”的还不足够清晰。

说到游戏，我可能有所忽略。因为在整个初一年级，儿子都没有对游戏有过太多想法，他全部心思都花在了班级事务和学习上。

这样的一种现象一度让我以为儿子真的不喜欢玩游戏了，可现在是暑假，没有了繁杂事务，少了学习的伙伴，玩游戏自然而然成了他的不二之选。

而这个现象告诉我，我得着重留意和解决游戏问题了。

再说“想要”。

如今看来，儿子对学习的内驱力，终归还是少了那么一丢丢。

在学校时，有老师，有同学，他不敢停下脚步，生怕自己被落下。

回到家里，没有了外在的推动，内在似乎也不动了，虽然他知道自己要去哪里，想要干什么。

但没行动起来，一切就只能是空想，想要的结果更不会拿到。

看样子，明天得与儿子好好探索一番他的“最想要”了。

【总结一下】:

关于孩子玩游戏，一直以来，我都是允许的，因为我坚信堵不如疏。

而对于暑假计划实施中可能遇到的困难，我也早有心理准备。

毕竟，凡事不可能一步到位，历经各种阻碍才是常态。

接下来的日子，依旧是边走边看，边看边思考边调整策略。

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